| UBND HUYỆN MỸ ĐỨC TRƯỜNG MN MỸ THÀNH |
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc |
| Số: /KH-MNMT | Mỹ Thành, ngày 02 tháng 10 năm 2024 |
KẾ HOẠCH
THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2024 – 2025
Căn cứ Quyết định 4354/QĐ-UBND ngày 20 tháng 8 năm 2024 của UBND Thành phố Hà Nội Về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2024 – 2025 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn thành phố Hà Nội;
Căn cứ Công văn số 3019/SGDĐT-GDMN ngày 30 tháng 8 năm 2024 củasở giáo dục và đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện quy chế chuyên môn Giáo dục mầm non năm học 2024-2025;
Căn cứ công văn số 463/PGD&ĐT ngày 05/09/2024 hướng dẫn nhiệm vụ năm học giáo dục mầm non của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Mỹ Đức năm học 2024 -2025.
Căn cứ kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2023-2024; tình hình thực tế và điều kiện cụ thể của nhà trường; trường mầm non xã Mỹ Thành xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2024-2025 như sau:
PHẦN THỨ NHẤT
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2024-2025
- NHIỆM VỤ CHUNG:
Thực hiện 5 nhiệm vụ và giải pháp trọng tâm của ngành. Chủ động xây dựng và triển khai kế hoạch năm học linh hoạt, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ em, tổ chức nuôi dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ đáp ứng yêu cầu Chương trình GDMN. Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý nhà nước về GDMN; Đổi mới công tác quản lý, đảm bảo nề nếp, kỷ cương, chất lượng GDMN. Phát triển mạng lưới trường lớp phù hợp với điều kiện kinh tế – xã hội địa phương đáp ứng nhu cầu đến trường của trẻ. Duy trì nâng cao chất lượng phổ cập GDMN trẻ 5 tuổi, hướng tới phổ cập GDMN cho trẻ em dưới 5 tuổi. Củng cố phát triển đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên MN đáp ứng yêu cầu đổi mới GD. Triển khai thực hiện Chương trình GDMN sau sửa đổi theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đaog tạo. Triển khai thực hiện chuyên đề “Xây dựng trường MN lấy trẻ làm trung tâm giai đoạn 2021-2025”; Đẩy mạnh công tác truyền thông về GDMN.
Thực hiện chủ đề của giai đoạn 2021-2025 trường mầm non Mỹ Thành “Xây dựng trường mầm non Xanh sạch, đẹp, An toàn, Hạnh phúc”.
- NHIỆM VỤ CỤ THỂ:
- Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý GD.
Chỉ tiêu: 100% cán bộ giáo viên trong nhà trường nắm được các văn bản quy phạm pháp luật về GDMN, văn bản quản lý chỉ đạo của ngành, lưu giữ đầy đủ và khoa học.
– 70% giáo viên được kiểm tra chuyên đề; 50% giáo viên KT toàn diện (Kiểm tra đột xuất)
– 100% các lớp được kiểm tra về các mặt, các hoạt động trong năm học theo kế hoạch. Kiểm tra về xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục của tổ nhóm chuyên môn, của cá nhân giáo viên; thực hiện các cuộc vận động và các phong trào thi đua; công tác nuôi ăn bán trú.
– 100% các nhóm lớp thực hiện và hoàn thành các tiêu chí thi đua theo nhiệm vụ năm học do nhà trường đề ra.
Biện pháp: Triển khai kế hoạch phát triển nhà trường giai đoạn 2021-2030. Các văn bản hướng dẫn của UBND thành phố, Sở GD&ĐT, của UBND huyện, Phòng GD&ĐT huyện Mỹ Đức hướng dẫn về công tác quản lý hành chính và tài chính. Triển khai văn bản chỉ đạo của các cấp quản lý đến đội ngũ CBGV, NV đầy đủ, kịp thời. Đánh giá đúng năng lực đội ngũ theo quy định chuẩn nghề nghiệp.
– Tiếp tục đổi mới công tác quản lý; Nâng cao chất lượng quản trị của nhà trường :
+ Quản trị hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc sức khỏe trẻ
+ Quản trị hoạt động giáo dục trẻ
+ Quản trị nhân sự
+ Quản trị tổ chức, hành chính
+ Quản trị tài chính
+ Quản trị cơ sở vật chất, đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dậy học
+ Quản trị chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ.
+ Quản lý phổ cập GD mầm non trên địa bàn, điều tra đúng số lượng trẻ, đảm bảo tỷ lệ huy động, tiến độ huy động và sự an toàn, công bằng cho người học.
– Tăng cường đổi mới hình thức nội dung sinh hoạt chuyên môn, lưu trữ và sử dụng hồ sơ, sổ sách chuyên môn đảm bảo tinh gọn, hiệu quả, đúng quy định tại điều lệ trường mầm non.
– Nâng cao hiệu quả công tác kiểm tra, giám sát việc thực hiện các quy định của Pháp luật, xử lý nghiêm những CBGV,NV vi phạm. Phối hợp quản lý chặt chẽ các đoàn thể, ban, bộ phận, nhóm lớp trong nhà trường.
– Xác định rõ trách nhiệm, vai trò người đứng đầu.
– Tổ chức lấy ý kiến CBGV, NV, xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học cụ thể, phù hợp với nhà trường, địa phương. Điều hành hoạt động của nhà trường bằng kế hoạch. Thực hiện xây dựng các quy chế: quy chế dân chủ, quy chế làm việc, quy chế chi tiêu nội bộ, quy tắc ứng xử,… cụ thể, công khai, dân chủ.
– Triển khai cho CBGV, NV thực hiện linh hoạt sáng tạo xây dựng môi trường làm việc kỷ cương, nề nếp. Xây dựng tập thể đoàn kết, trách nhiệm; đề cao lương tâm nghề nghiệp, đạo đức nhà giáo. Thực hiện nghiêm túc, có hiệu quả các quy chế trong nhà trường đã xây dựng.
– Thực hiện nghiêm túc các khoản thu chi trong nhà trường theo văn bản quy định, hiện hành. Tăng cường kiểm tra việc quản lý, sử dụng CSVC, thiết bị, đồ dùng, đồ chơi; đồ dùng cá nhân cha mẹ đóng góp (nộp).
– Chỉ đạo thực hiện nghiêm túc chế độ sinh hoạt của trẻ; quy trình vệ sinh, chăm sóc, nuôi dưỡng đảm bảo phòng chống dịch bệnh cho trẻ những ngày học trong tuần; đảm bảo định mức trẻ, giáo viên/ nhóm, lớp theo quy định; phân công CBQL trực, giải quyết công việc trong ngày; có sổ trực ngày, ghi chép đầy đủ thông tin.
– Đánh giá nghiêm túc, trung thực việc thực hiện nhiệm vụ của nhà trường.
- Công tác xây dựng trường mâm non đạt chuẩn quốc gia và phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ mẫu giáo.
2.1. Kiểm định chất lượng giáo dục và xây dựng trường MN đạt chuẩn quốc gia mức độ II.
Chỉ tiêu: – Tiếp tục thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục theo quy định tại Thông tư số 19/2018/TT- BGDĐT ngày 22/8/2018.
– Duy trì kiểm định chất lượng mức độ 2; giữ vững trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ I.
– Bổ sung đồ dùng đồ chơi cho các nhóm lớp; đồ dùng phục vụ công tác nuôi dưỡng.
– 100% nhóm lớp đạt từ 94 – 100% trang thiết bị đồ dùng đồ chơi theo danh mục của Văn bản hợp nhất 01/VBHN-BGDĐT năm 2015.
– Tổ chức thực hiện đúng quy định về công tác XHHGD. Huy động đóng góp ngày công lao động phục vụ cho việc chăm sóc và cải tạo sân vườn; ủng hộ đồ dùng cá nhân, đồ chơi trong nhóm, lớp. Đảm bảo 100% số trẻ có đủ đồ dùng cá nhân khi đến lớp. Thực hiện hồ sơ lưu trữ đầy đủ theo quy định.
Biện pháp: Nhà trường đã thực hiện, hoàn thành tốt công tác tự đánh giá. Tiếp tục thu thập, bổ sung, sắp xếp minh chứng cho xanh, sạch, đẹp an toàn đã đăng kí vào tháng 9/2024.
– Đầu năm học BGH chỉ đạo các bộ phận và nhóm lớp kiểm kê, rà soát đồ dùng, đồ chơi tối thiểu (Văn bản hợp nhất 01/VBHN-BGDĐT năm 2015 hợp nhất Thông tư về Danh mục Đồ dùng – Đồ chơi – Thiết bị dạy học tối thiểu dùng cho giáo dục mầm non do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành), xây dựng kế hoạch bổ sung kịp thời nhằm đảm bảo tuyệt đối an toàn, nâng cao chất lượng CSGD trẻ.
– Tăng cường công tác tuyên truyền về đồ dùng, đồ chơi, … của trẻ theo quy định tới cha mẹ trẻ, hướng dẫn cha mẹ trẻ mua sắm cho con em mình đồ dùng cá nhân để sử dụng trên nhóm lớp. Thực hiện nghiêm túc việc công khai, kịp thời theo quy định.
– Tiếp tục duy trì phong trào tự làm đồ dùng, đồ chơi trong CBGV, huy động cha mẹ trẻ cùng tham gia. Bổ sung sách chuyên ngành, tài liệu, học liệu, khai thác nguồn sách thư viện trong nhóm lớp và nhà trường.
– Thực hiện bám sát các văn bản về XHHGD; thực hiện nghiêm túc TT số 16/2018/TT-BGDĐT; Gửi thư ngỏ đến các nhà hảo tâm ngoài địa phương và con em địa phương sinh sống và công tác ở xa. Vận động các cơ quan, các công ty, các nhà doanh nghiệp, nhà hàng kinh doanh; các hộ gia đình có mức thu nhập cao trên địa bàn xã. Tổ chức vinh danh tập thể cá nhân ủng hộ nhà trường về tinh thần và vật chất vào dịp tổng kết năm học.
2.2. phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ mẫu giáo.
*. Công tác huy động trẻ đến trường.
Chỉ tiêu:
– Mẫu giáo:
+ Huy động: 129/118 trẻ = 109.3% so với độ tuổi.
+ Tách lớp học đúng độ tuổi 100% lớp.
3 tuổi: 2 lớp = 36/35 trẻ = 102.9% so với độ tuổi
4 tuổi: 2 lớp = 36/34 trẻ = 105.9% so với độ tuổi
5 tuổi: 3 lớp = 57/49 trẻ = 116.3% so với độ tuổi
– Nhà trẻ:
+ Huy động: 56/86 trẻ = 65.1% so với độ tuổi
+ Tách nhóm học đúng độ tuổi 100%.
Nhóm trẻ 18-24 tháng tuổi: 1 nhóm = 16 trẻ
Nhóm trẻ 24-36 tháng tuổi: 2 nhóm = 40 trẻ
Biện pháp:
– Đầu năm học phân công giáo viên điều tra phổ cập theo đội sản xuất. Lập danh sách trẻ vào sổ theo dõi phổ cập. Thông báo bằng loa truyền thanh của địa phương, viết bài tuyên truyền; thu nhận hồ sơ của trẻ mới xin vào trường, danh sách phân trẻ về nhóm lớp, lịch mở cửa lớp đón trẻ và các hoạt động trong những ngày đầu năm học mới (chuẩn bị cho “Ngày hội đến trường của bé”, ngày tết trung thu…). Vận động cha mẹ đưa trẻ đến trường từ 05/09/2023. Thực hiện tách độ tuổi và phân công giáo viên phụ trách nhóm lớp phù hợp với khả năng, hoàn cảnh và điều kiện của từng giáo viên. Trẻ chưa đến trường giáo viên có trách nhiệm vận động huy động.
– Thực hiện nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 về phổ cập giáo dục, xóa mù chữ và thông tư số 07/2016/TT-BGD&ĐT ngày 23/3/2016 qui định về điều kiện bảo đảm và nội dung, qui trình, thủ tục kiểm tra đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ. Thực hiện đầy đủ kịp thời chính sách hỗ trợ cho trẻ em và giáo viên theo qui định.
– Văn bản quy phạm pháp luật của Đảng, của Nhà nước, văn bản của Thành phố, huyện, xã và ngành giáo dục về GDMN; kết quả chất lượng chăm sóc giáo dục trong năm học trước; việc thực hiện chế độ chính sách cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn…nhằm tạo niềm tin cho phụ huynh học sinh và nhân dân, thu hút trẻ đến trường.
– Cập nhật quản lý, số lượng trẻ đến nhóm lớp, toàn trường hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng; ghi chép rõ địa chỉ gia đình, tên tuổi, số điện thoại của bố mẹ, người nuôi dưỡng trẻ để thực hiện công tác phối kết hợp với gia đình trong CSGD trẻ.
– Thực hiện khen thưởng kịp thời đối với giáo viên có thành tích trong công tác huy động số lượng và duy trì tỷ lệ chuyên cần cao.
– Cập nhật các nội dung theo dõi số lượng trẻ mầm non trên Hệ thống HSSS và cơ sở dữ liệu ngành GD đúng quy định.
– Tỉ lệ chuyên cần: Đạt từ 98 – 100 %;
– Nuôi ăn bán trú đạt 100%.
Biện pháp: Thực hiện công khai các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ 5 tuổi. Miễn giảm học phí cho trẻ thuộc diện hộ nghèo, cận nghèo; giúp đỡ trẻ có hoàn cảnh khó khăn. Thực hiện đầy đủ và kịp thời chính sách hỗ trợ cho trẻ em và giáo viên MN theo quy định.
– Ưu tiên CSVC, TTB, ĐDĐC và bố trí giáo viên có năng lực vững vàng dạy các lớp 5 tuổi.
– Thực hiện Nghị định 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 về phổ cập giáo dục, xóa mù chữ và Thông tư số 07/2016/TT-BGDĐT ngày 22/3/2016 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Quy định về Điều kiện bảo đảm và nội dung, quy trình, thủ tục kiểm tra công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ.
- Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên mầm non
Chỉ tiêu:
– Đảm bảo đủ số lượng so với yêu cầu. Khuyến khích 100% giáo viên nhóm lớp biết sử dụng CNTT thiết kế giáo án điện tử.
– 100% CB, GV, NV thực hiện đúng chức năng nhiệm vụ, đúng các quy định của ngành, địa phương và nhà trường, chủ động nắm bắt các quy định, nội quy, quy chế, quy tắc để thực hiện đúng và phát triển năng lực nghề nghiệp.
– 100% CB, GV, NV đoàn kết nhất trí xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh; không có đơn thư khiếu nại, tố cáo vượt cấp.
– Cuối năm học đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, chuẩn Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng:
+ Đạt chuẩn Hiệu trưởng; phó Hiệu trưởng: xuất sắc: 3/3 =100%.
+ Đạt chuẩn nghề nghiệp GVMN: Tốt: 05/25 GV = 20%; Khá: 19/25GV= 76%; đạt: 1/25 GV = 4%.
– 100% giáo viên tham gia hội thi giáo viên giỏi cấp trường; “Xây dựng môi trường lấy trẻ làm trung tâm trong ngoài lớp học”; “Làm và sử dụng đồ dùng, đồ chơi” …
– Phấn đấu trong năm học trường có 5 GV, NV tham gia hội giảng huyện đạt loại giỏi; ít nhất 10 sáng kiến kinh nghiệm xuất sắc trong thực hiện nhiệm vụ GDMN dự thi cấp huyện.
Biện pháp: Khuyến khích CBGV, NV thực hiện tốt chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, nội quy, quy định của địa phương, HTTNV được giao.
– Thực hiện nghiêm túc việc công khai kịp thời kế hoạch năm học và các loại kế hoạch khác, các nội quy, quy chế. Huy động mọi CB, GV, NV cùng tham gia xây dựng và thực hiện.
– Công khai kịp thời các nguồn lực; các khoản thu từ PHHS; huy động sự giám sát của mọi CB, GV, NV và PHHS.
– Đánh giá đúng năng lực từng cá nhân. Phân công vị trí việc làm phù hợp theo năng lực trình độ từng người.
– Tổ chức 10 lớp bồi dưỡng chuyên môn sau khi tập huấn cấp huyện cho CBGV, NV. Thực hiện BDTX giáo viên theo kế hoạch BDTX năm học 2024-2025. Tăng cường hình thức sinh hoạt chuyên môn theo tổ nhóm đảm bảo chất lượng và hiệu quả.
– Thực hiện sử dụng khoa học các thiết bị công nghệ thông tin trong giáo dục trẻ; Ký cam kết không tùy tiện sử dụng thiết bị công nghệ thông tin vào việc riêng trong giờ làm công việc chăm sóc giáo dục trẻ ở trường mầm non (ví dụ như sử dụng điện thoại vào facebook, zalo, trang web….)
– Tiến hành đánh giá chất lượng giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, chuẩn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trường mầm non.
– Thực hiện đầy đủ và kịp thời các chế độ, chính sách đối với CBGV, NV theo quy định; quan tâm, động viên, chia sẻ trong công tác gắn với đề cao kỷ luật, trách nhiệm và thực hiện nghĩa vụ, đạo đức nhà giáo.
– Động viên mỗi tổ nhóm có 3 sáng kiến kinh nghiệm xuất sắc tham dự trên 1 năm học.
– Tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, tham gia dự thi cấp huyện, thành phố theo thông tư số 22/2019/TT-BGD&ĐT ngày 20/12/2019 của Bộ GD&ĐT ban hành Quy định về Hội thi giáo viên dạy giỏi cơ sở GDMN; giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cơ sở giáo dục phổ thông.
– Tự học, tự bồi dưỡng và tham gia các lớp tập huấn nâng cao năng lực quản trị, đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục.
– Khuyến khích giáo viên đăng kí tham gia các hội thi. Động viên, khen thưởng kịp thời giáo viên có thành tích.
– Phát động phong trào làm đồ dùng đồ chơi; mỗi tổ nhóm có 1 bộ đồ dùng đồ chơi dự thi cấp trường.
– Tổ chức tham quan học tập kinh nghiệm về xây dựng môi trường hoạt động cho trẻ theo hướng lấy trẻ làm trung tâm ở những đơn vị điển hình.
- Nâng cao chất lượng hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ.
4.1. Đảm bảo an toàn về thể chất và tinh thần cho trẻ em mầm non
Chỉ tiêu: 100% nhóm lớp thực hiện nghiêm túc các quy định về công tác phòng chống dịch bệnh theo sự chỉ đạo của các cấp quản lý.
100% nhóm lớp cam kết không xảy ra tình trạng bạo hành trẻ; Bảo đảm an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần cho trẻ khi trẻ ở trường.
Biện pháp: Cập nhật các văn bản hướng dẫn công tác phòng dịch của các cấp. Thực hiện tuyên truyền các biện pháp phòng chống dịch chân tay miệng, dịch sốt xuất huyết, đau mắt đỏ, tại cổng trường và phòng đón trẻ của các nhóm lớp.
– Chuẩn bị đầy đủ các điều kiện phòng chống dịch theo khuyến cáo của Bộ y tế; vệ sinh khử khuẩn khuôn viên nhà trường, các lớp học, nhà vệ sinh sạch sẽ; vệ sinh đồ dùng, thiết bị dạy học, đồ chơi, dụng cụ sinh hoạt hằng ngày, đồ dùng nuôi ăn bán trú, thông thoáng khí phòng học …; như dụng cụ đo thân nhiệt, xà phòng, dung dịch sát khuẩn, nước tẩy rửa, dụng cụ vệ sinh cho các nhóm lớp,…
– Chuẩn bị đầy đủ nước uống hợp vệ sinh, trẻ có cốc uống nước riêng, khăn mặt dùng riêng, vệ sinh sạch sẽ; đảm bảo VSATTP trong nhà trường.
– Phun khử khuẩn lần/1 tuần vào chiều thứ sáu trong và ngoài lớp học bằng dung dịch CloraminB.
– Thực hiện tổ chức ăn bán trú, chăm sóc, giáo dục trẻ tại trường. Huy động sự tham gia của gia đình, xã hội, tạo sự thống nhất trong quá trình chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ.
– Đề ra các giải pháp bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ về các nội dung đảm bảo an toàn, phòng chống dịch bệnh, phòng tránh tai nạn thương tích, chăm sóc GD trẻ, phòng chống bạo lực học đường, tổ chức nuôi ăn bán trú, GD an toàn giao thông… Nâng cao nhận thức, tư tưởng, hành động cho đội ngũ cán bộ giáo viên (CBGV) vừa phòng chống dịch hiệu quả, vừa thực hiện tốt Chương trình GDMN. Cụ thể:
+ Cung cấp đầy đủ văn bản, tài liệu để CBGVNV nghiên cứu, tìm giải pháp thực hiện đạt hiệu quả cao.
+ Tổ chức tập huấn; bồi dưỡng các nội dung thông qua các buổi sinh hoạt chuyên môn toàn trường; tổ nhóm; bồi dưỡng chuyên đề trực tiếp hoặc online…
+ Khuyến khích CNGVNN tự học tự bồi dưỡng; nghiên cứu trên mạng internet…
– Giám sát chặt chẽ việc thực hiện các quy định về môi trường GD an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường (NĐ 80/2017/NĐ-CP); Giám sát việc thực hiện quy tắc ứng xử trong cơ sở GD (TT06/2019/TT-BGDĐT). Xử lý các cá nhân để xảy ra mất an toàn cho trẻ. Ngăn ngừa và đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo.
4.2 Quản lý nâng cao chất lượng công tác nuôi dưỡng chăm sóc trẻ.
Chỉ tiêu: – 100% trẻ đến trường được đảm bảo tuyệt đối an toàn về thể chất và tinh thần. Đảm bảo nhà trường không để xảy ra tình trạng bạo hành trẻ.
– Nuôi dưỡng trẻ ăn bán trú: Nhà trẻ: 56/56 trẻ = 100% trẻ đến trường; Mẫu giáo: 129/129 trẻ = 100% trẻ đến trường; Mức ăn: 20.000 đồng/ngày có phiếu thu thu.
– 100% trẻ đến trường được kiểm tra sức khoẻ định kì 2 lần/năm; cân đo chấm biểu đồ theo dõi sự phát triển 4lần/năm; được uống vitamin A; tiêm chủng phòng bệnh theo độ tuổi.
– Phấn đấu: Tỉ lệ suy dinh dưỡng giảm so với đầu năm học 0,5% – 1%.
– 100% trẻ diện chính sách được thụ hưởng đúng chế độ theo quy định.
Biện pháp: Thực hiện các quy định về môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường theo quy định tại Nghị định số 80/2017/NĐ-CP; triển khai thực hiện chuyên đề “Đẩy mạnh phòng, chống bạo hành trẻ” theo Kế hoạch 405/KH-SGDĐT ngày 26/3/2020 và Công văn số 439/SGDĐT-GDMN ngày 31/3/2020 về việc đảm bảo an toàn và phòng chống bạo hành trẻ em;
– Tổ chức thực hiện chế độ ăn: Nhà trẻ 2 bữa chính + 1 bữa phụ; Mẫu giáo 1 bữa chính + 1 bữa phụ (Phụ lục: Bảng cơ cấu năng lượng kèm theo), chế độ chăm sóc cho trẻ theo quy định và chương trình GDMN (TT51/2020/TT-BGDĐT), thông tư liên tịch số 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT;
– Đầu năm học tổ chức cho cán bộ giáo viên và cha mẹ trẻ ký cam kết về đảm bảo an toàn cho trẻ. Thực hiện đón, trả trẻ trực tiếp từ phụ huynh; không trả trẻ cho người dưới 16 tuổi).
– Thực hiện việc xây dựng thực đơn theo tuần, tháng, mùa phù hợp với mức đóng góp của phụ huynh, thực tế ở địa phương và cân đối đủ 4 nhóm thực phẩm cơ bản đáp ứng nhu cầu phát triển của trẻ. Thực hiện ký hợp đồng với nhà cung cấp thực phẩm, yêu cầu đạt tiêu chuẩn vệ sinh dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Kết hợp với phụ huynh cung cấp nguồn thực phẩm sạch tại gia đình.
– Thực hiện bổ sung đủ đồ dùng nuôi ăn, uống, vệ sinh của cá nhân trẻ. Trẻ phải được sử dụng đúng và thường xuyên được vệ sinh sạch sẽ.
– Quản lý nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, tính khẩu phần ăn trên phần mềm dinh dưỡng; công khai nội quy làm việc; cụ thể hóa các bước GV, NV (nấu ăn, chia ăn, chăm sóc trẻ ăn, vệ sinh cá nhân trẻ…).
– Ban giám hiệu thường xuyên kiểm tra và quán triệt giáo viên nhóm lớp cải tạo môi trường; kiểm tra độ an toàn trước khi sử dụng về CSVC, trang thiết bị điện, nước, đồ dùng đồ chơi, sân vườn …quản lí trẻ mọi lúc mọi nơi; giáo viên luôn có mặt và giám sát trẻ khi cho trẻ ra khu sân chơi HĐNT.
– Lên lịch, tổ chức thực hiện lịch vệ sinh môi trường trong, ngoài lớp học, sân, vườn, sử dụng, bảo quản công trình vệ sinh, nguồn nước, thiết bị, đồ dùng vệ sinh, đồ dùng chăm sóc trẻ và xử lý các nguồn chất thải kịp thời (trong ngày trẻ hoạt động tại trường không để thiếu nước sinh hoạt, không để tồn nước, sử dụng đồ dùng vương bụi bẩn hoặc hỏng hóc…). Đảm bảo đủ ánh sáng cho trẻ hoạt động trong nhóm lớp; nói không với rác thải nhựa.
– Tuyên truyền tới gia đình trẻ về phòng chống các bệnh thường gặp, chống SDD, béo phì cho trẻ, nâng cao nhận thức, trách nhiệm cha mẹ trẻ trong công tác chăm sóc đảm bảo an toàn cho trẻ, biết xử lý một số tai nạn thường gặp. Phối kết hợp với cha mẹ trẻ và cộng đồng CSGD, quan tâm tới trẻ có hoàn cảnh khó khăn và cùng nhà trường giám sát công tác chăm sóc nuôi dưỡng trẻ. Xây dựng hòm thư góp ý mở sổ “nhận xét, đóng góp ý kiến trong khâu giám sát nuôi ăn” của cha mẹ trẻ….
4.3. Đổi mới họat động chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ, nâng cao chất lượng thực hiện Chương trình GDMN
Chỉ tiêu:
– 100% CBGVNV được tập huấn Chương trình GDMN theo Thông tư 51/2020/BGDĐT. Thực hiện chủ đề năm học “Xây dựng môi trường Xanh sạch đẹp-An toàn-hạnh phúc” gắn với công tác xây dựng trường Xanh-Sạch-Đẹp -An toàn trong nhà trường.
– 100% nhóm lớp thực hiện Chương trình GDMN theo Thông tư 51/2020/BGDĐT ngày 31/12/2020 của Bộ GD&ĐT trong bối cảnh dịch đau mắt đỏ và dịch sốt xuất huyết. Định hướng việc chuẩn bị cho trẻ em sẵn sàng vào lớp Một.
– 100% trẻ đến trường được học chương trình GDMN đúng độ tuổi: Thực hiện chương trình 5-6 tuổi: 3 lớp; chương trình 4-5 tuổi: 2 lớp; chương trình 3-4 tuổi: 2 lớp; chương trình 24 -36 tháng tuổi: 2 nhóm; chương trình 18-24 tháng tuổi: 1 nhóm.
– 100% trẻ các độ tuổi được theo dõi, đánh giá sự phát triển làm cơ sở cho việc xây dựng và điều chỉnh kế hoạch giáo dục.
Biện pháp: Thực hiện có đủ hồ sơ chuyên môn, ghi chép đầy đủ, đúng nội dung và sáng tạo trong xây dựng các loại kế hoạch giáo dục (GD) (năm, tháng, tuần, ngày) thực hiện phù hợp. Tích hợp các loại hồ sơ sổ sách tạo điều kiện thuận lợi nhất cho giáo viên thực hiện.
– Tổ chức thực hiện nghiêm túc chương trình GDMN (theo thông tư 51/2020/BGDĐT ngày 31/12/2020, sửa đổi, bổ sung một số nội dung của Chương trình Giáo dục mầm non ban hành kèm theo Thông tư số 17/2009/TT-BGDĐT ngày 25 tháng 7 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, đã được sửa đổi, bổ sung bởi Thông tư số 28/2016/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2016 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo). Tổ chức thực hiện có hiệu quả công tác BDTX, coi trọng việc tự bồi dưỡng.
– CBGV chủ động áp dụng các hình thức, phương pháp, mô hình GD tiên tiến; Lựa chọn bổ sung những nội dung phương pháp GD phù hợp với quan điểm, mục tiêu của Chương trình GDMN, bảo đảm tính khoa học, thiết thực, hiệu quả, phù hợp với văn hoá, điều kiện của địa phương, của nhóm lớp, khả năng và nhu cầu của trẻ, theo quy định của pháp luật để phát triển Chương trình GD nhà trường, nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em MN.
– Khuyến khích CBQL, GV khai thác sử dụng tài liệu, học liệu trực tuyến; Ứng dụng các phương tiện, kỹ thuật, công nghệ để tổ chức các hoạt động GD cho trẻ theo hướng tương tác với phương châm GD ‘chơi mà học, học bằng chơi”
– Các nhóm lớp thực hiện có hiệu quả và kịp thời đánh giá việc thực hiện Chương trình theo hướng dẫn của Bộ GDĐT, nhằm điều chỉnh nâng cao chất lượng thực hiện Chương trình phù hợp với bối cảnh và điều kiện thực tế. Trên cơ sở kết quả đánh giá việc thực hiện Chương trình .
– Sử dụng có hiệu quả Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi theo Thông tư số 23/TT-BGDĐT ngày 27/7/2010 của Bộ GD&ĐT nhằm hỗ trợ nâng cao chất lượng CSGD trẻ, chuẩn bị tâm thế cho trẻ em 5 tuổi vào lớp 1.
– XD và thực hiện Kế hoạch GD, đi sâu tổ chức các hoạt động (HĐ) GD lĩnh vực phát triền (PT) ngôn ngữ lứa tuổi mẫu giáo.
– XD môi trường GD, HĐ góc, tổ chức các HĐ GD lĩnh vực PT Tình cảm và kỹ năng xã hội lứa tuổi nhà trẻ, mẫu giáo;
– Tổ chức đánh giá sự phát triển của lứa tuổi mẫu giáo; Sử dụng đồ dùng dạy học tự làm; Sử dụng phù hợp hiệu quả tài nguyên mạng trong GD trẻ mẫu giáo;
– XD kế hoạch và tổ chức các HĐ GD lĩnh vực GD thẩm mỹ.
– Thực hiện công tác GD dinh dưỡng cho trẻ MN;
– Thường xuyên sử dụng và hướng dẫn trẻ sử dụng thiết bị, đồ dùng trong các hoạt động vui chơi, học tập, sinh hoạt hàng ngày; tận dụng tối đa hiệu quả thiết bị đồ dùng hiện có.
– BGH kiểm duyệt KHGD của các tổ chuyên môn và GV trước khi thực hiện. Hướng dẫn xây dựng kế hoạch đáp ứng được các yếu tố: Sự đổi mới hoạt động CSGD trẻ; GD kỹ năng sống phù hợp với từng lứa tuổi, có các nội dung trải nghiệm, khuyến khích trẻ sáng tạo, phát triển năng lực cá nhân và luôn đảm bảo yếu tố an toàn cho trẻ.
– Tiếp tục tích hợp các nội dung giáo dục ATGT, giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả, giáo dục bảo vệ tài nguyên môi trường, biển, hải đảo và giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng chống thảm họa thiên tai, thực hiện chuyên đề GD phát triển vận động; … vào CT GDMN phù hợp với điều kiện địa phương và đối tượng trẻ.
– Tổ chức hiệu quả các hội thi của trẻ; tạo không khí và cơ hội cho trẻ phát huy năng khiếu, sở trường của mỗi cá nhân trẻ;
– Huy động sự ủng hộ phụ huynh và cộng đồng tham gia về tinh thần và vật chất.
– Thực hiện nghiêm túc chương trình GDMN trong bối cảnh dịch Covid-19 diễn biến phức tạp (Nếu trẻ không đến trường):
+ Không tổ chức dạy học trực tuyến đối với trẻ em. Thực hiện, tổ chức các hoạt động phối kết hợp hỗ trợ, hướng dẫn cha mẹ trẻ nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ thông qua việc xây dựng các video hướng dẫn trẻ rèn các kĩ năng: Rửa mặt; rửa tay; mặc quần áo; đeo khẩu trang; nhặt rau; trồng cây; dọn dẹp nhà cửa….
+ Tuyên truyền hướng dẫn tư vấn cha mẹ trẻ tham khảo thực đơn của nhà trường về chăm sóc nuôi dưỡng trẻ tại gia đình nhằm nâng cao thể chất cho trẻ phòng chống dịch tốt nhất.
+ Tư vấn PHHS nêu cao ý thức cao trong phòng chống dịch bệnh, trang bị cho trẻ kiến thức, kĩ năng, các phương tiện đảm bảo an toàn khi giao tiếp trong cộng đồng cho trẻ.
- 5. Đẩy mạnh công tác truyền thông và hội nhập trong Giáo dục Mầm non.
Chỉ tiêu: 100% các nhóm lớp và giáo viên có bài viết tuyên truyền đăng trên trang Website của trường; nhà trường tích cực phát triển trang Website sinh động phong phú về các hoạt động quản lý, hoạt động chuyên môn GDMN; Xây dựng Kế hoạch xã hội hoá giáo dục, vận động tài trợ, tham mưu, truyền thông về nhà trường cụ thể và hiệu quả; Thực hiện nghiêm túc, linh hoạt hệ thống kế hoạch đó.
Biện pháp: Thực hiện đẩy mạnh hoạt động truyền thông, quán triệt sâu sắc các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước, Chính phủ và của Bộ về đổi mới và phát triển GDMN. Đa dạng các phương tiện, tích cực tăng cường thông tin, truyền thông về kết quả thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn, Chủ đề năm học, Chuyên đề trọng tâm…. Nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ; tôn vinh các tấm gương điển hình, tiêu biểu có nhiều đóng góp phát triển nhà trường. Đẩy mạnh việc phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho các bậc cha mẹ và cộng đồng bằng nhiều hình thức, đảm bảo hiệu quả, phù hợp, có sức lan tỏa sâu rộng trong cộng đồng.
– Bám sát các văn bản pháp quy để xây dựng các loại kế hoạch thực hiện nhiệm vụ, nâng cao chất lượng truyền thông (Điều lệ trường MN; Nghị định 105/2020/NĐ-CP, Nghị quyết 35/NQ-CP; TT32/2012/TT-BGDĐT; Luật GD 2019; TT13/2020/TT-BGSĐT; Chương trình GDMN sửa đổi theo TT 51/2020/TT-BGD ĐT; Nghị định 04/2021/NĐ-CP quy định xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực giáo dục; TT 55/2011/TT-BGDĐT, TT 16/2018/TT-BGDĐT; TT 36/2017/TT-BGDĐT; Văn bản 1291/SGDĐT-KHTC;…
– Thực hiện tốt công tác tuyên truyền trên hệ thống Website của trường. Xây dựng kế hoạch thực hiện công tác tuyên truyền theo tháng, theo các chủ đề, chuyên mục trong năm học. Đảm bảo trên trang thông tin điện tử mỗi tháng có ít nhất 02 tin(bài)/tháng đăng tải về các hoạt động có liên quan đến giáo dục mầm non, nội dung đảm bảo phù hợp và có sức lan tỏa trong cộng đồng.
– Thực hiện chuyên đề “Đẩy mạnh phòng, chống bạo hành trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non”; Công văn số 439/SGDĐT-GDMN ngày 31/3/2020 về việc đảm bảo an toàn và phòng chống bạo hành trẻ em; Kế hoạch số 76 /KH-SGDĐT ngày 31/3/2020 của phòng GD&ĐT Mỹ Đức về thực hiện chuyên đề “Đẩy mạnh phòng, chống bạo hành trẻ em trong các cơ sở GDMN” trên địa bàn Huyện Mỹ Đức. Tổ chức tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật cho CB,GV,NV toàn trường trong các buổi họp hội đồng, họp chuyên môn và tổ chức thực hiện ký cam kết giữa Nhà trường với CB, GV, NV; giáo viên các lớp với cha mẹ học sinh về việc “Nói không với hành vi bạo hành trẻ em”.
PHẦN THỨ HAI
TỔ CHỨC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2024-2025
- PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ (Có Quyết định phân công nhiệm vụ của Hiệu Trưởng trường mầm non xã Mỹ Thành cho từng CB,GV,NV).
- TỔ CHỨC THỰC HIỆN (Có kế hoạch tháng và kế hoạch chuyên biệt theo nhiệm vụ cụ thể)
III. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HÀNG THÁNG NĂM HỌC 2024 – 2025
Tháng 8/2024
– Thực hiện công tác sửa chữa CSVC trong nhà trường.
– Phân công chuyên môn cho cán bộ, giáo viên, nhân viên.
– Tổ chức các chuyên đề do cấp trường tổ chức.
– Phân công giáo viên điều tra phổ cập.
– Vệ sinh môi trường, tôn tạo cảnh quan, trang trí nhóm lớp trường.
– Kiểm kê cơ sở vật chất, bổ sung trang thiết bị , tài liệu, học liệu cho hs, giáo viên.
– Dự kiến kế hoạch năm học; KHTHCT; các loại kế hoạch khác.
– Tổ chức tuyên truyền trên hệ thống truyền thanh của xã để huy động trẻ ra lớp, rèn nề nếp từ 05/8/2024.
– Chuẩn bị các nguồn vật tư và các điều kiện phòng dịch đau mắt đỏ và sôt xuất huyết.
– Chuẩn bị các điều kiện khai giảng năm học mới.
– Tuyên truyền vận động xã hội hóa.
Tháng 9/2024
– Họp CBGVNV: Đánh giá công tác tháng 8 và triển khai nhiệm vụ tháng 9.
– Chuẩn bị các nguồn vật tư và kịch bản phòng dịch đau mắt đỏ…..
– Tổ chức: “Ngày hội đến trường của bé”.
– Thực hiện CTGDMN chủ đề thứ nhất từ ngày 06/9/2024
– Tổ chức cân, đo đánh giá chấm biểu đồ theo dõi sự phát triển của trẻ.
– Kiểm kê CSVC, ĐDĐC, TTB; xây dựng kế hoạch sửa chữa, bổ sung, mua sắm mới.
– Tổ chức tết trung thu cho trẻ.
– Tổ chức triển khai kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên; các lớp tập huấn; sinh hoạt chuyên môn toàn trường, tổ khối.
– Lấy ý kiến xây dựng kế hoạch năm học, các nội quy, quy chế…xây dựng các tiêu chí thi đua.
– Cập nhật số liệu vào hồ sơ phổ cập; hoàn thiện cập nhật số liệu PCGD, XMC. – Thực hiện kế hoạch tuyên truyền phòng chống các bệnh theo mùa; về công tác CSND&GD trẻ.
– Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ tháng 9; báo cáo thống kê đầu năm học.
– Hội thi trang trí môi trường trong ngoài lớp học lấy trẻ làm trung tâm.
– Thực hiện công khai theo TT36
– Phát động gv làm đồ dùng đồ chơi tại các nhóm lớp.
– Họp ban đại diện phụ huynh học sinh, họp phụ huynh các lớp.
– Xây dựng mô hình trường học xanh.
– Phối hợp với trạm y tế khám sức khỏe chăm sóc ban đầu cho trẻ.
Tháng 10/2024
– Họp CBGVNV: Đánh giá công tác tháng 9 và triển khai nhiệm vụ tháng 10.
– Tổ chức sinh hoạt chuyên môn toàn trường; tổ khối chuyên môn; thực hiện bồi dưỡng thường xuyên.
– Phát động các phong trào thi đua
– Hoàn thiện HSSS nhà trường, Kiểm tra HS giáo viên.
– Cập nhật số liệu trên phần mềm kiểm định CLGDTMN.
– Thực hiện công tác tuyên truyền CSND&GD trẻ.
– Kiểm tra toàn diện: 2 đồng chí; chuyên đề: 3 đồng chí.
– Công khai các khoản đóng góp theo quy định và thỏa thuận.
– Đăng ký tên đề tài SKKN.
– Hội nghị công chức, viên chức, đăng ký thi đua .
– Xây dựng kế hoạch hội thi “Bé lắc vòng”
– Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ tháng 10.
Tháng 11/2024
– Họp CBGVNV: Đánh giá công tác tháng 10 và triển khai nhiệm vụ tháng 11.
– Tổ chức sinh hoạt chuyên môn toàn trường; tổ khối chuyên môn; thực hiện bồi dưỡng thường xuyên.
– Phát động PTTĐ chào mừng ngày 20/11. Tổ chức các Hội thi tại nhóm lớp chào mừng ngày 20/11.
– Thực hiện công tác tuyên truyền CSND&GD trẻ.
– Tiếp tục bổ sung thiết bị, đồ dùng, học liệu cho các lớp mẫu giáo.
– Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ tháng 11.
– Tiếp tục thực hiện công tác tham mưu và xã hội hóa giáo dục trong tháng.
– Hội thi giáo viên giỏi, nhân viên nuôi dưỡng giỏi cấp trường.
– Hoàn thiện HS phổ cập năm 2024
Tháng 12/2024
– Họp CBGVNV: Đánh giá công tác tháng 11 và triển khai nhiệm vụ tháng 12.
– Tổ chức sinh hoạt chuyên môn toàn trường; tổ khối chuyên môn; thực hiện bồi dưỡng thường xuyên; kiến tập chuyên đề.
– Phát động PTTĐ chào mừng ngày 22/12.
– Thực hiện công tác tuyên truyền CSND&GD trẻ.
– Kiểm tra toàn diện: 2 đồng chí; chuyên đề: 2 đồng chí; kiểm tra nề nếp của các nhóm lớp.
– Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ tháng 12; Báo cáo thống kê giữa năm.
– Tham gia hội giảng cấp huyện
– Tổ chức cân, đo đánh giá chấm biểu đồ theo dõi sự phát triển của trẻ.
– Thực hiện công khai thu chi đầu năm học.
Tháng 01/2025
– Họp CBGVNV: Đánh giá công tác tháng 12 và triển khai nhiệm vụ tháng 1/2025.
– Tổ chức SHCM toàn trường; tổ khối chuyên môn; thực hiện bồi dưỡng thường xuyên; kiến tập chuyên đề.
– Thực hiện công tác tuyên truyền CSND&GD trẻ.
– Kiểm tra toàn diện: 2 đồng chí; chuyên đề: 2 đồng chí.
– Sơ kết đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học kì I . Triển khai nhiệm vụ học kỳ II. Báo cáo sơ kết học kỳ I.
– Tổ chức đón Tết Nguyên đán năm 2024. Phát động trồng cây mùa xuân.
Tháng 02/2025
– Họp CBGVNV: Đánh giá công tác tháng 1 và triển khai nhiệm vụ tháng 2.
– Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày thành lập Đảng ngày 3/2/2025.
– Tổ chức sinh hoạt chuyên môn toàn trường; tổ khối chuyên môn; thực hiện bồi dưỡng thường xuyên.
– Thực hiện công tác tuyên truyền CSND&GD trẻ.
– Kiểm tra toàn diện: 2 đồng chí; chuyên đề: 2 đồng chí; kiểm tra nề nếp của các nhóm lớp.
– Tổ chức hội thi “Bé lắc vòng” cấp trường
– Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ tháng 02
Tháng 3/2025
– Họp CBGVNV: Đánh giá công tác tháng 2 và triển khai nhiệm vụ tháng 3.
– Tổ chức sinh hoạt chuyên môn toàn trường; tổ khối chuyên môn; thực hiện bồi dưỡng thường xuyên.
– Thực hiện công tác tuyên truyền CSND&GD trẻ.
– Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8/3.
– Kiểm tra toàn diện: 2 đồng chí; chuyên đề: 2 đồng chí; kiểm tra nề nếp của các nhóm lớp.
– Phát động viết sáng kiến kinh nghiệm cấp trường.
– Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ tháng 03.
– Tổ chức cân, đo đánh giá chấm biểu đồ theo dõi sự phát triển của trẻ.
– Hội thi “Bé lắc vòng” cấp huyện.
– Thi GV giỏi, NV nuôi dưỡng giỏi, bếp ăn hiện đại cấp huyện.
Tháng 4/2025
– Họp CBGVNV: Đánh giá công tác tháng 3 và triển khai nhiệm vụ tháng 4.
– Tổ chức sinh hoạt chuyên môn toàn trường; tổ khối chuyên môn; thực hiện bồi dưỡng thường xuyên.
– Thực hiện công tác tuyên truyền CSND&GD trẻ.
– Kiểm tra toàn diện: 2 đồng chí; chuyên đề: 3 đồng chí; kiểm tra nề nếp của các nhóm lớp.
– Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ tháng 04; báo cáo thống kê cuối năm.
– Hoàn thiện phổ cập; tổng hợp kết quả bồi dưỡng thường xuyên.
– Chấm SKKN cấp trường.
Tháng 5/2025
– Họp CBGVNV: Đánh giá công tác tháng 4 và triển khai nhiệm vụ tháng 5.
-Hoàn thành chương trình CSND&GD trẻ; khảo sát chất lượng cuối năm học, tự đánh giá trường theo tiêu chí.
– Cân, đo chấm biểu đồ; Tổng hợp đánh giá tình trạng sức khoẻ cuối năm học của trẻ.
– Hoàn thiện hồ sơ trẻ 5 tuổi bàn giao lên tiểu học.
– Đánh giá xếp loại chuẩn HT, PHT; giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp; bình xét thi đua cuối năm.
– Hoàn thiện các báo cáo cuối năm, báo cáo thi đua nộp phòng GD&ĐT, phòng nội vụ huyện.
– Tổ chức tổng kết năm học, tết thiếu nhi 1/6.
Tháng 6,7 /2025
– Duyệt thi đua với Phòng GD&ĐT.
– Tham gia các lớp bồi dưỡng hè của các cấp trên.
– Dự kiến tài liệu và CSVC cho năm học 2025 – 2026.
– Đánh giá kết quả công tác tham mưu và công tác xã hội hóa giáo dục trong năm học.
Trên đây là phương hướng, nhiệm vụ năm học 2024 – 2025 của trường mầm non xã Mỹ Thành. CBGV, NV nhà trường có trách nhiệm thực hiện nghiêm túc kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học của nhà trường. Trong quá trình thực hiện nếu có vướng mắc cần đề xuất với Ban giám hiệu bàn bạc thống nhất chỉnh sửa bổ sung cho phù hợp với tình hình thực tế.
|
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
PHẤN ĐẤU CÁC TIÊU CHÍ NHIỆM VỤ
NĂM HỌC 2023-2024 TRƯỜNG MẦM NON MỸ THÀNH
| Nội dung đánh giá | |
| I | Các chỉ tiêu phấn đấu |
| 1 | Trẻ đến lớp đạt 100% so với kế hoạch giao |
| 2 | Tỷ lệ chuyên cần hàng tháng và cả năm đạt: Nhà trẻ:90%; MG 3,4 tuổi:94%; 5T:97% |
| 3 | 100% trẻ đảm bảo an toàn không bị tai nạn thương tích, an toàn về tinh thần, thể chất |
| 4 | 100% được KSK, cân đo chấm biểu đồ tỷ lệ SDD còn 0-0,5%; thấp còi 1-1,5%, khống chế tỷ lệ trẻ thừa cân |
| 5 | 100% các góc có ĐDĐC, nguyên vật liệu thiên thiên phong phú, cây xanh phù hợp. |
| 6 | Có sản phẩm của cô và trẻ tạo ra từ ứng dụng PPGDTT trưng bày ở góc sáng tạo |
| 7 | 100% CBQL, GV tự bồi dưỡng về STEM, Montessori |
| 8 | 100% Hoạt động được đánh giá đạt từ khá trở lên |
| 9 | 100% trẻ hoàn thành chương trình theo độ tuổi: Có kỹ năng chào hỏi lễ phép, tự lập, tự tin, văn minh |
| 10 | 100% nhóm, lớp, tổ, bộ phận chuyên môn có mục Album hình ảnh đẹp trên trang Webise |
| 11 | 100% trẻ được khám sk định kỳ và theo dõi bằng biểu đồ |
| 12 | Có ít nhất 1 sáng kiến kn, giải pháp mới trong thực hiện nhiệm vụ được phân công |
| Các nhiệm vụ trọng tâm cần thực hiện | |
| 1 | Đảm bảo an toàn, không để xảy ra tai nạn thương tích cho trẻ |
| 2 | Không vi phạm quy chế CSNDGD trẻ |
| 3 | Thực hiện đúng chế độ sinh hoạt 1 ngày của trẻ, kế hoạch nhiệm vụ phân công theo đúng tiến độ thời gian đảm bảo chất lượng |
| 4 | Trẻ ăn hết xuất, ngon miệng tăng cân sau mỗi lần cân |
| 5 | Không sảy ra ngộ độc thực phẩm |
| 6 | Đảm bảo thực đơn đa dạng thực phẩm, cân đối dinh dưỡng và chất lượng bữa ăn của trẻ |
| 7 | Thực hiện tốt công tác phòng chống dịch bệnh |
| 8 | Thực hiện đầy đủ chương trình GDMN và chương trình giáo dục nhà trường |
| 9 | Đổi mới PP dạy học áp dụng các phương pháp tiên tiến phù hợp với điều kiện lớp |
| 10 | KQ trên trẻ: Tự lập, tự tin, giao tiếp lễ giáo, mạch lạc, có hành vi, thói quen văn minh |
| 11 | Hồ sơ sổ sách, cập nhật đầy đủ thường xuyên, ứng dụng các phần mềm trong quản lý |
| 12 | Bảo quản, sử dụng hiệu quả ĐD, thiết bị dạy học và đồ dùng thiết bị làm việc; sử dụng tiết kiệm điện, văn phòng phẩm và các vật dụng khác. |
| 13 | Phối hợp tốt với CMHS để CSNDGD trẻ, không có ý kiến phụ huynh phản ánh CSNDGD |
| 14 | Thực hiện Bộ quy tắc ứng xử trong nhà trường |
| 15 | Thực hiện đúng quy định về trang phục, đồng phục, biển tên |
| 16 | CB, GV, NV có phong cách giao tiếp, văn hóa ứng xử thân thiện, mẫu mực. |
| 17 | Tham gia bồi dưỡng CM đầy đủ, thực hiện tự bồi dưỡng chuyên môn, ứng dụng CNTT hiệu quả trong dạy và học |
| 18 | Thực hiện tốt QCDC, tích cực tham gia ý kiến đóng góp xây dựng kế hoạch PTNT |
| 19 | Tham gia Hội thi: “Bé lắc vòng” cấp trường, cấp huyện |
| 20 | Tham gia Hội thi GVG, Nhân viên nuôi dưỡng giỏi cấp trường, cấp huyện |